W związku z uroczystościami rocznicowymi 15-Lecia Parafialnego Przedszkola Integracyjnego im.św.Kingi postanowiłam odwiedzić “jubilata”. Tam, podczas zwiedzania, Siostra Dyrektor Regina Kasza opowiadała mi o historii Przedszkola, ale przede wszystkim o tym jak wygląda obecnie opieka, wychowanie, nauka, jak też rehabilitacja podopiecznych.
Zaczęło się w 2000 roku. Wówczas Proboszczem w Parafii w Tymbarku był ks. Prałat Józef Leśniak . Jego staraniem został wybudowany budynek z przeznaczeniem na przedszkole i rehabilitację, zaprojektowany przez architekta Pana Jana Okowińskiego. Dzięki księdzu Józefowi Leśniakowi w budynku powstało Przedszkole, którego głównym celem jest integracja dzieci zdrowych z ich niepełnosprawnymi kolegami. Przedszkole otwarte dla wszystkich dzieci, niezależnie od stanu umysłu i sprawności fizycznej, jak również statusu materialnego rodziny oraz tworzące wspólnotę dzieci zdrowych i niepełnosprawnych. Dziecko widząc inność, uczy się tolerancji oraz wrażliwości na drugiego człowieka.
Przedszkole od samego początku prowadzą siostry Nazaretanki, przy współpracy osób świeckich. Realizowane w nim programy są zgodne z duchem Ewangelii. Funkcję dyrektora przedszkola pełniła s. Katarzyna Witkowska do 31 sierpnia 2007 r. Przedszkole każdego roku cieszyło się coraz większym zainteresowaniem. W sierpniu 2003 roku proboszczem Parafii zostaje ks. Edward Nylec, który kontynuuje dzieło swojego poprzednika. Od 2006 roku przedszkole prowadzi wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, opieką specjalistów objętych jest 25 dzieci. Z dniem 1 września 2007 roku dyrektorką przedszkola zostaje, i sprawuje tą funkcję do dzisiaj, s. Regina Kasza.
Na początku były tylko dwa oddziały przedszkolne,28 podopiecznych, kadra składała się z 7 osób, nauczycielek o odpowiednich kwalifikacjach i personelu pomocniczego. Następnie były trzy oddziały (2008 rok), a od 2009 roku są cztery, do których uczęszcza 88 przedszkolaków, opiekę nad nimi sprawują 33 osoby. Oprócz nauczycieli przedszkola z dziećmi pracują: rehabilitanci, psycholog, logopeda, ale też…zawodowy trener piłki nożnej.
W budynku Przedszkola, który znajduje się nieopodal kościoła parafialnego, zostały zniwelowane wszelkie bariery architektoniczne, są podjazdy dla wózków, toalety dostosowane do potrzeb niepełnosprawnych podopiecznych. Obok znajduje się wyposażony, i dostosowany do umiejętności i potrzeb dziecka, nowoczesny plac zabaw.
W ostatnich latach, dzięki staraniom i pod kierownictwem s.Reginy, pomieszczenia przedszkola zostały gruntownie przebudowane i zmodernizowane. Są bardzo dobrze wyposażone, i odpowiednio dostosowane do wieku, sale dla poszczególnych grup wiekowych: dla trzy, cztero, pięcio oraz sześciolatków. Powstały bardzo nowocześnie wyposażone pomieszczenia rehabilitacyjne służące do wczesnego wspomagania, w których znajdują się różnorodne, urządzenia rehabilitacyjne, w tym: suchy basen (znajdujące się z nim piłki mogą mieć cztery kolory), urządzenie do hydroterapii oraz inne urządzenia służące rehabilitacji. Przedszkole posiada, rzadko spotykaną w innych przedszkolach, także integracyjnych, salę doświadczania świata . Sala ta to specjalnie wyposażona sala polisensoryczną, której celem jest stymulowania lub wyciszanie zmysłów. Terapia w sali doświadczenia świata jest dobierana indywidualnie do potrzeb dziecka, dziecko ma też możliwość wyboru bodźców, których w danym momencie potrzebuje. W przeciwieństwie do sytuacji życia codziennego nie dziecko dopasowuje się do otoczenia, lecz otoczenie do niego.
W ramach zajęć przedszkolnych dzieci objęte są również terapiami: dogoterapią (5-6 godzin tygodniowo) realizowaną w Przedszkolu oraz hipoterapią ( na przedszkolnym placu zabaw). Są zajęcia rytmiczne, jak też zajęcia sportowe, w tym przede wszystkim treningi piłki nożnej.
Kadra pedagogiczna Przedszkola bierze udział w różnorodnych kursach doskonalących, studiuje na studiach podyplomowych. O poziomie pracy Przedszkola świadczą bardzo wysokie oceny (w poszczególnych obszarach działania), jakie Przedszkole otrzymało w wyniku procesu ewaluacji zewnętrznej (przeprowadzonej przez nadzór pedagogiczny) , czyli procesu mającego na celu stwierdzenie, w jakim stopniu założone cele edukacyjne są w rzeczywistości realizowane.
Jak podkreśla w rozmowie Siostra Dyrektor bardzo dobrze układa się też współpraca Przedszkola z innymi placówkami oświatowymi, w tym w szczególności z tymbarskim Gimnazjum , którego uczennice, ramach wolontariatu, pomagają w opiece nad dziećmi, najchętniej z najmłodszej grupy wiekowej.
O tym, że Przedszkole bardzo dobrze spełnia swoją funkcję świadczy też fakt,że corocznie na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przyjmowane są dzieci niepełnosprawne z różnych miejscowości powiatu limanowskiego, ale także spoza. Niektórzy rodzice, doceniając bardzo dobrą pracę, decydują się z tego powodu nie korzystać z możliwości wysłania sześciolatka do szkoły podstawowej, lecz pozostawią dziecko pod dalszą opieką Przedszkola.
Oglądając wyposażenie oraz rozmawiając o osobach pracujących z dziećmi, o stosowanych w Przedszkolu programach, terapiach, ma się pewność, że uczęszczające do niego dzieci znajdują swoje miejsce w grupie rówieśniczej, potrafią nawiązywać kontakty, stają się samodzielne oraz rozwijają swoje umiejętności – na miarę ich indywidualnych możliwości.
Irena Wilczek-Sowa
zdjęcia: RM